为推动学科交叉融合，拓宽外语学科教师学术研究视野，助力跨学科科研能力提升，3月20日下午，外国语学院在逸夫综合楼5306成功举办“多语种史料与历史研究”主题学术讲座。本次讲座特邀山西大学张俊峰教授担任主讲嘉宾，外国语学院全体教师参加讲座，讲座由院长洪常春主持。
讲座现场，张俊峰结合自己多年学术研究与实践经历，围绕人文社科研究的核心根基、跨学科研究路径、多语种史料运用等关键内容，展开系统且深入的讲解。
张俊峰首先着重强调，资料建设是人文社会科学研究的基础性、前提性工作，是开展高质量学术研究的核心支撑。针对外国语学院的学科特色，他充分肯定了外国语言文学学科在跨文化沟通、外文文献检索、多语种资料解读方面的独特优势，鼓励全院教师打破学科壁垒，将专业语言能力与历史研究、社会科学研究深度结合，主动跳出单一外语研究的传统框架，依托多语种文献资源拓宽学术边界，同时聚焦史料的搜集、整理、考证与运用，夯实科研基础，提升研究深度。
围绕核心研究内容，张俊峰深入浅出地辨析了社会史与传统大历史的核心区别，明确指出社会史研究聚焦人民群众、普通民众的日常生产生活，秉持“自下而上”的研究视角，凸显区域性、民间性的叙事转向，致力于还原更真实、更立体的基层历史图景。随后，他结合自身学术传播实践，分享了学术成果大众化、通俗化传播的创新思路，现场推荐《寻找巴金的戴莉》《健民的账本：1952～1993，一位老共产党员的数字人生》等优秀非虚构历史文学与社会史研究作品，结合作品背后的民间文献发掘故事，点明民间契约、文书、手札、账本等一手史料，是开展微观历史研究、讲好中国历史故事的珍贵宝藏。在此基础上，他还系统提出社会史研究的“五个性”核心原则，即整体性、连续性、主体性、外部性与不确定性，详细阐释了各项原则的内涵与实践要求，叮嘱开展区域研究的学者灵活运用原则，尤其要重视外部环境影响与历史发展不确定性因素，做到研究全面、客观、严谨。结合我校地域特色与学术底蕴，他特意以徽学研究为例，勉励学院立足地方文化资源，深耕徽学特色研究领域，依托外语学科优势挖掘海外相关文献，打造独具特色的跨学科研究亮点。
针对本次讲座核心主题，张俊峰重点剖析了多语种史料在历史研究中的关键价值，明确提出历史研究绝不能局限于单一语种文献，必须依托多语种史料开展互证、比对与补全，才能规避单一史料的局限性，得出更客观、更贴近史实的研究结论。他结合多个经典史学研究案例，完整展示了多语种文献比对考证的研究流程，用鲜活实例生动诠释了多语种能力赋能历史研究、推动学术创新的重要意义，为外语教师开展跨学科科研提供了具象化参考。
整场讲座内容详实、逻辑清晰、视野宏阔，兼具理论深度与实践指导性，完美搭建起外语学科与历史研究的跨学科交流桥梁。与会教师全程认真聆听、细致记录，纷纷表示此次讲座收获颇丰，不仅全面加深了对社会史研究核心内涵与方法路径的理解，更清晰找到了外语学科优势与历史研究、跨学科科研的结合点，深刻认识到资料建设与多元史料发掘在学术研究中的核心地位。
（撰稿：尹雪璐 ；摄影：王琦； 责任编辑：王琦；审核：乔根）